深圳市福田區(qū)紅嶺中學(xué)創(chuàng)辦于1981年8月，原名深圳市第三中學(xué)，1986年改名為深圳市紅嶺中學(xué)。為更好管理，市教育局將其由深圳市市屬重點中學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)楦Ｌ飬^(qū)區(qū)屬重點中學(xué)，屬于深圳市福田區(qū)人民政府全額撥款的公辦重點學(xué)校。學(xué)校園嶺初中部在深圳市園嶺九街，于2004年新建石廈初中部。2005年，市、區(qū)兩級政府在市中心區(qū)劃地10萬平方米，投資近4億元，于2006年初動工興建新了紅嶺中學(xué)高中部。2013年南園小學(xué)合并進(jìn)紅嶺中學(xué)，2014年竹林中學(xué)合并進(jìn)紅嶺中學(xué)，2015年成立深圳紅嶺教育集團(tuán)，形成一校五部新格局。 深圳市福田區(qū)紅嶺中學(xué)是“廣東省國家級示范性高中”。學(xué)校連續(xù)五年被評為深圳市“最具人氣的重點中學(xué)“。紅嶺中學(xué)1996年通過深圳市“一級學(xué)?！痹u估，2001年通過廣東省“一級學(xué)?！痹u估，2007年11月以全省最高分通過廣東省普通高中教學(xué)水平評估暨國家級示范性普通高中驗收確認(rèn)，成為廣東省首批國家級示范性普通高中。截至2013年9月，紅嶺中學(xué)初中部和高中部加起來共有100多個教學(xué)班，學(xué)生超過6000人，教職工400余人，四部共占地面積16萬平方米。紅嶺中學(xué)是深圳市規(guī)模最大的公辦重點學(xué)校，紅嶺中學(xué)高中部以優(yōu)異的成績名列全市前列，也是深圳市區(qū)屬學(xué)校中最有實力的重點中學(xué)。歷年高考屢創(chuàng)佳績，被稱為深圳市五大名校之一。2017年高考重點率達(dá)81%，憑借美麗的校園環(huán)境，舒適的住宿條件和優(yōu)秀的師資力量已成為每年深圳市中考報考人數(shù)最多的學(xué)校。

歷史沿革

深圳市福田區(qū)紅嶺中學(xué)始創(chuàng)于1981年8月，時稱深圳市第三中學(xué)，由深圳市教委創(chuàng)辦，是市直屬學(xué)校，屬市教育局管轄。建校之初，沒有校舍，缺乏師資設(shè)備，當(dāng)時只有初中班，附設(shè)于深圳羅湖區(qū)蔡屋圍小學(xué)內(nèi)，教職工只有21人，設(shè)初一至初三共5個班，學(xué)生人數(shù)350人。

八九十年代

1982年

開始搬入園嶺校址上課，學(xué)生已發(fā)展到1114人，教職工增加到71人，當(dāng)時僅有一棟北教學(xué)樓和一棟20個單元的教師宿舍樓。因校舍不足，安排了初一級6個班（學(xué)生358人、教職工17人），在深圳第六小學(xué)（即桂園小學(xué)）借教室上課，至1983年8月南教學(xué)樓和第二棟宿舍樓（即當(dāng)前的六層住宅樓）建成才搬回來，學(xué)校日趨穩(wěn)定。

1984年

10月上級對市內(nèi)學(xué)校按地名重新命名，“深圳市第三中學(xué)”改為“深圳市紅嶺中學(xué)”。

1988年

3月，市教委決定把部分市直屬學(xué)校劃為管理區(qū)管轄，從此紅嶺中學(xué)歸深圳市上步區(qū)教育局（即現(xiàn)福田區(qū)教育局）管轄。

區(qū)領(lǐng)導(dǎo)非常重視紅嶺中學(xué)的發(fā)展，1990年2月20日深圳市人民政府上步管理區(qū)下發(fā)：上管復(fù)[1990]5號文件，同意紅嶺中學(xué)為區(qū)重點中學(xué),從此學(xué)校編制、經(jīng)費、招生等問題可按省教廳關(guān)于區(qū)（縣）重點中學(xué)的有關(guān)規(guī)定辦理。

1995年

6月紅嶺中學(xué)通過市一級學(xué)校評估。

1996年

評為市一級學(xué)校

零零年代

2000年

獲得深圳市辦學(xué)效益獎

2001年

評為省一級學(xué)校

2003年

正式啟動“國家級示范性高中”的創(chuàng)建工作。

2003年2月

福田區(qū)機(jī)構(gòu)編制委員會辦公室下發(fā)福編辦[2003]1號文件，將深圳市紅嶺中學(xué)更名為深圳市福田區(qū)紅嶺中學(xué)。

經(jīng)過多年不懈的努力，紅嶺中學(xué)辦學(xué)效益日益顯著。

2004年

9月，紅嶺中學(xué)石廈校區(qū)（石廈北二街1號）建成，形成一校三區(qū)的格局，即紅嶺中學(xué)園嶺校區(qū)、石廈校區(qū)和高中部。

2006年9月

竣工的新高中部，在福田區(qū)僑香路，是深圳唯一的建在市區(qū)，占地十萬平方米的高中學(xué)校。高中部規(guī)模宏大，設(shè)備先進(jìn)，設(shè)施齊全，管理到位，生活方便，環(huán)境清幽，青山三面擁，湖水一面映，是讀書成才的好地方。2006年秋季該校高中54個班，初中46個班，合計100個班。

2011年

紅嶺中學(xué)三十年校慶，新的起點，新的超越。

2012年9月

南園小學(xué)合并進(jìn)紅嶺中學(xué)，紅嶺中學(xué)南園校區(qū)（松嶺路3號）建成，形成一校四部大紅嶺的格局，即紅嶺中學(xué)園嶺校區(qū)、石廈校區(qū)、南園校區(qū)和高中部。

2014年6月

竹林中學(xué)合并進(jìn)紅嶺中學(xué)，形成一校五部。

2015年4月

四月，紅嶺中學(xué)成立紅嶺教育集團(tuán)，紅嶺中學(xué)整合現(xiàn)有“一校五部”的教育資源，正式變更為“深圳紅嶺教育集團(tuán)”。

2017年8月13日

竹林中學(xué)退出紅嶺教育集團(tuán)，重新變?yōu)椤耙恍Ｋ牟俊?/p>

辦學(xué)成績

紅嶺初中作為深圳知名初中每年中考都能取得優(yōu)異成績。

紅嶺高中作為深圳市學(xué)生人數(shù)最多，環(huán)境最好的重點高中，每年都以優(yōu)異的成績綻放光芒，高考成績連續(xù)攀升。2012年高考重點率只有42%左右的學(xué)校到了2013年高考重點本科上線率迅速增長達(dá)55.66%，重點本科上線人數(shù)達(dá)全市第三，本科上線率97%全市第一，專科上線率100%。所謂長江后浪推前浪，紅嶺學(xué)子并不因此而懈怠，高考重點率連年攀升，在2017年高考參考人數(shù)為深圳市最多的情況下（參加普通高考近1000人，出國等近100人），重點本科上線率達(dá)81%，重點本科上線人數(shù)全市第一，本科上線率100%，使得全校大部分學(xué)生都能上重點大學(xué)的同時也使所有學(xué)生能夠進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)。深圳市王榮副書記參觀該校時表示希望有更多像紅嶺中學(xué)這樣的名校為深圳作出更多的貢獻(xiàn)。紅嶺高中的中考錄取分?jǐn)?shù)線僅430分（全市第五），對比學(xué)生人數(shù)少的學(xué)校，充分體現(xiàn)了其低進(jìn)高出的優(yōu)勢和培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀能力。

學(xué)校于1996年評為市一級學(xué)校，2000年獲得深圳市辦學(xué)效益獎，2001年評為省一級學(xué)校。2007年評為“國家級示范性高中”。學(xué)校是全國網(wǎng)絡(luò)教育示范單位、廣東省現(xiàn)代教育技術(shù)試驗學(xué)校、廣東省中小學(xué)心理教育先進(jìn)單位。多次被評為“深圳市文明單位”、“深圳市先進(jìn)單位”、“深圳市文明學(xué)?！薄ⅰ吧钲谑邪踩拿鳂?biāo)兵小區(qū)”、“綠色學(xué)?！钡?，連年被評為“深圳市高中教育先進(jìn)單位”。高考成績優(yōu)異，是學(xué)生們所憧憬的重點高中。

高中部概況

高中部位于半山，建筑面積九萬平方米，占地十萬平方米。高中部規(guī)模宏大，設(shè)備先進(jìn)，設(shè)施齊全，管理到位，生活方便，環(huán)境清幽，青山三面擁，湖水一面映，是讀書成才的好地方。

學(xué)校布局合理，分區(qū)明晰，辦公區(qū)、教學(xué)區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)相對獨立，功能明確。場館總面積26675.7平方米。運動區(qū)有400米塑膠跑道和10576平方米綠茵運動場；有功能齊全的大型體育館，內(nèi)設(shè)游泳館、球類館；同時有4個室外排球場、2個室外網(wǎng)球場、4個室外籃球場，有獨立的乒乓球館。生活區(qū)有四棟學(xué)生公寓，共514間學(xué)生宿舍，可供3084名學(xué)生住宿；有獨立的教師公寓樓，共182套房；有四個大型食堂，可同時容納3000多人就餐。教學(xué)區(qū)有各種教室、功能室151間，其中標(biāo)準(zhǔn)教室75間，實驗室36間；有獨立的電教樓和音樂美術(shù)教學(xué)樓，其中有心理功能室、信息課教室、音樂美術(shù)教室及地理、歷史、語音等各種專用教室40間。有教師課件制作室和專用錄像課教室。有禮堂、報告廳等集會場館7個，可同時容納近4000人集會。學(xué)校圖書館建筑面積1850.23平方米，現(xiàn)有藏書131000冊。閱覽室可供400多人同時使用。建有電子閱覽室寬帶連接互聯(lián)網(wǎng)，圖書館電子圖書存量達(dá)6萬冊。建成了千兆以太網(wǎng)為主干、百兆到桌面的校園網(wǎng)，有各種服務(wù)器15臺，終端計算機(jī) 836臺，學(xué)生每4人就有一臺計算機(jī)。每位教師均配有多媒體計算機(jī)、掃描儀以及移動硬盤等。有多媒體電教平臺106個。建成了功能強(qiáng)大的教育教學(xué)視頻制作點播直播系統(tǒng)。各種常規(guī)儀器設(shè)備按照國家級示范性高中標(biāo)準(zhǔn)配齊。

住宿

學(xué)生宿舍A,B,C,D有四棟，還有綜合樓,其中C,D棟為女生宿舍，A棟為男生宿舍，B棟前三層是女生，上面是男生，綜合樓住高一男生有四人間也有六人間。每間宿舍住六個人，宿舍內(nèi)有個人獨立的衣柜、書桌、食品柜。每間宿舍每學(xué)期會有240度的免費電，用完后需自己花錢買電。紅嶺的住宿條件在深圳市數(shù)一數(shù)二。不足的是，經(jīng)常會出現(xiàn)熱水無法供應(yīng)的現(xiàn)象。

食堂

學(xué)生食堂有三間，分A食堂、B食堂和快樂食間。早餐有炒米粉、炒面、炒河粉、油條、麻球，玉米、紅薯、雞蛋，面包、蛋糕，粥（有要錢的和免費的白粥），每人可以點三樣。中午飯和晚飯每天的菜會有小變化，但是豆腐、西紅柿炒蛋、花菜、雞塊、豆角炒火腿（還有一些記不太清）是經(jīng)常會出現(xiàn)的菜。每人可以吃到四樣菜，其中青菜是必配菜，其他三樣可自選，一般是兩素一葷。湯粉配菜有海帶、土豆絲、叉燒、燒鴨、辣子燉雞、雞米花、豆腐串、雞蛋、蘿卜牛腩等多種，學(xué)生可以自由選擇三樣。食堂還有精美小炒可以預(yù)定。學(xué)生需要在飯卡充值的地方提前訂餐，或者打電話預(yù)定。小炒價格從14元起，最貴的有17元。小炒一般是校內(nèi)聚餐的最佳選擇。另外還有紅嶺自制的披薩，炸醬面（13元一碗）。高三還特別推出營養(yǎng)煲湯（8元一份）。

歷任校長

常煒：90年代-2010.11退休卸任

田洪明：2010.11-2015年初升任福田教育局長

張健：現(xiàn)任

師資力量

根據(jù)2011年底數(shù)據(jù)，紅嶺中學(xué)共有419名科任教師，高級教師186位，占全校教師的44.9%。其中有特級教師、全國優(yōu)秀教師、全國優(yōu)秀班主任、全國數(shù)學(xué)奧林匹克競賽高級培訓(xùn)員、全國優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(第一名)獲得者、廣東省優(yōu)秀班主任、省級教學(xué)能手、南粵教壇新秀等，人才濟(jì)濟(jì)，群星璀璨。在過去的一年里，我校多次公開面向全國招聘優(yōu)秀教師，在幾千個報名應(yīng)聘者中，進(jìn)行了嚴(yán)格挑選，數(shù)十名優(yōu)秀教師已到崗任教，為高一的擴(kuò)招提前做好了充分的準(zhǔn)備。

文化傳統(tǒng)

校訓(xùn)

愛國、慎獨、求實、創(chuàng)新

校歌

紅嶺人，紅嶺人，滿懷信心滿懷理想。

追求著高尚的信念，凝結(jié)團(tuán)結(jié)的力量。

今天 我以紅嶺為榮

明天紅嶺以我為榮，以我為榮。

待到桃李遍天下

我們就是祖國燦爛的明天

待到桃李遍天下

我們就是祖國燦爛的明天

理念

紅嶺中學(xué)本著“求真·和諧”的辦學(xué)理念，堅持“學(xué)生自主發(fā)展、教師和諧發(fā)展、學(xué)校可持續(xù)發(fā)展”的教育理念，秉承“以人為本，傳承創(chuàng)新，文化立校，追求卓越”的管理宗旨和“現(xiàn)代化、個性化、社會化、國際化、精品化”的課程理念，以學(xué)校文化建設(shè)、課程體系建設(shè)、教師專業(yè)發(fā)展和打造高效優(yōu)質(zhì)教學(xué)為著力點，初高中協(xié)調(diào)發(fā)展，努力推進(jìn)學(xué)校管理的規(guī)范化、科學(xué)化、藝術(shù)化和國際化，積極構(gòu)建寬松、和諧、有利于創(chuàng)新的新環(huán)境，構(gòu)建有利于學(xué)術(shù)交流、知識傳承和文化積淀的軟環(huán)境，著力提高辦學(xué)的現(xiàn)代化和國際化水平，為學(xué)生的終身發(fā)展與成功奠定堅實的基礎(chǔ)，立足深圳，走向全國，融入國際教育主流，創(chuàng)辦現(xiàn)代新型學(xué)校，辦與中國現(xiàn)代化中心城區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展相匹配的理想教育。

學(xué)校經(jīng)過三十年的發(fā)展，積累了相當(dāng)豐富的辦學(xué)經(jīng)驗。干部隊伍有責(zé)任、有思想、有操守、有規(guī)矩、有章法、有熱情、有擔(dān)當(dāng)、善協(xié)作；教師隊伍樂業(yè)、敬業(yè)、求真、務(wù)實、堅韌、上進(jìn)。教職工熱愛學(xué)校，人心思進(jìn)。教風(fēng)、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)踏實，初步形成了“敬業(yè)、務(wù)實、堅韌、創(chuàng)新”的紅嶺價值觀，形成了良好的辦學(xué)傳統(tǒng)。

學(xué)校始終堅持以學(xué)生的利益為最高利益，教師教育教學(xué)工作真正落實到每個學(xué)生，形成了良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)，真正實現(xiàn)了“低進(jìn)高出”、“高進(jìn)優(yōu)出”的教學(xué)效益，高質(zhì)量地完成了高、初中教育教學(xué)任務(wù)。該校高中教育形成套路，趨于成熟，以能最大限度地發(fā)掘?qū)W生潛能，在最關(guān)鍵時候跳得最高而聞名全市。曾培養(yǎng)出市高考文科狀元崔哲、省政治學(xué)科狀元林曉東和省語文科高考狀元郭志明等。

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踏實辦名校 全力創(chuàng)示范——深圳市紅嶺中學(xué)爭創(chuàng)國家級示范性高中紀(jì)實

2005年09月28日 來源:南方日報

深圳教育新跨越——創(chuàng)建全國千所示范性普通高中深圳特輯之深圳市福田區(qū)紅嶺中學(xué)

前言

2005年勢必成為深圳教育史上具有轉(zhuǎn)折意義的一年。從2005起，深圳市創(chuàng)建國家級示范性高中的工程全面鋪開，14所聲名卓著的中學(xué)成為此項工程的”開路先鋒”，各盡全力、各競風(fēng)流。我們要報道的是位于福田區(qū)的紅嶺中學(xué)。

紅嶺中學(xué)歷來是全區(qū)、全市教育改革的先行者，如今更是將創(chuàng)建國家級示范性高中作為對學(xué)校工作的一大考驗、實現(xiàn)跨越式發(fā)展的一大契機(jī)，以飽滿的激情、沖天的干勁投入到示范校建設(shè)中。他們錘煉出了先進(jìn)的辦學(xué)理念、孕育出了優(yōu)秀的校園文化、培養(yǎng)出了眾多的英才學(xué)子。更可貴的是，在熱火朝天的努力中，他們始終堅持用理性、科學(xué)的思維來思考、來定位、來踐行，讓學(xué)校的創(chuàng)建工作每一步都走得實在、走得有效。在走訪其校園的整個過程中，我們真切地感受到，我們需要有更多像這樣腳踏實地、辛勤耕耘、勇于開拓、敢于創(chuàng)新的學(xué)校，讓示范校建設(shè)為特區(qū)教育迅速擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源、整體深化各項改革的成果更加顯著、影響更為廣泛。

紅嶺，是一個充滿泥土氣息和火熱情懷的名字，以它為名的學(xué)校－－深圳市紅嶺中學(xué)也是這么一塊樸實而激揚的熱土。創(chuàng)辦于1981年8 月，現(xiàn)擁有園嶺、石廈、南園三校區(qū)的紅嶺中學(xué)，在過去的24年校史上堅持以素質(zhì)教育為中心，培養(yǎng)出了一批又一批素質(zhì)全面、學(xué)有專長、自主慎獨、務(wù)實求真、追求卓越、善于合作的時代新人，以嚴(yán)謹(jǐn)開放的治學(xué)態(tài)度、精湛的教育教學(xué)藝術(shù)、豐碩的教育成果而馳名全市。1995年，學(xué)校被評為“深圳市一級學(xué)校”， 2001年12月又跨入了“廣東省一級學(xué)?！钡男辛?，成為深圳區(qū)屬學(xué)校中的佼佼者和排頭兵。

紅嶺中學(xué)辦學(xué)歷來堅持勤勤懇懇辦學(xué)、踏踏實實育人、兢兢業(yè)業(yè)爭先，在學(xué)生、家長、上級領(lǐng)導(dǎo)心中建立了良好的口碑。如今，借深圳創(chuàng)建國家級示范校工作之機(jī)，他們科學(xué)考量、著意創(chuàng)新，以實際行動推動新的改革，全力打造新的高峰?！按簌i一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里”，為了全面展示紅嶺中學(xué)在創(chuàng)建示范校過程中的風(fēng)采和成就，我們深入到它美麗而質(zhì)樸的校園，深度挖掘它的特色、革新和成就……

教育理念的重要性早已為世人所知。紅嶺中學(xué)從培養(yǎng)全面素質(zhì)、學(xué)有專長、慎獨求真、善于合作、追求卓越的時代新人的目標(biāo)出發(fā)，為自己制訂了“六字”治學(xué)原則——嚴(yán)謹(jǐn)、開放、反思。其中，嚴(yán)謹(jǐn)就是要在施教上慎之又慎；開放，則既要教學(xué)生掌握書本知識、建立本學(xué)科知識與外部世界的聯(lián)系，更是要兼容百家、傳達(dá)百家之言；反思，就是要克服模式化，進(jìn)行反思性研究。紅嶺中學(xué)在這里有一個創(chuàng)舉，就是要求每一位教師都上錄像課、強(qiáng)調(diào)集體備課但又不允許教案雷同——這些措施為教師進(jìn)行集體反思和個人反思提供了平臺?？梢哉f，嚴(yán)謹(jǐn)是一種治學(xué)的態(tài)度，開放是一種育人的方法，反思則是一種提高的手段，三者相輔相成，為紅嶺中學(xué)的教職工帶來了新的思路，開辟了一條新的路子。

陶行知先生曾說過，“時時是創(chuàng)造之時，處處是創(chuàng)造之地，人人是創(chuàng)造之人。”紅嶺中學(xué)在讓理念變成現(xiàn)實的過程中真正體現(xiàn)了“創(chuàng)造”二字的精髓。他們的教育管理呈現(xiàn)出一種既有理論高度又與國際經(jīng)驗接軌的風(fēng)貌，特色鮮明而全面。例如，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在認(rèn)識到教育專家?guī)缀醵技性诮虒W(xué)一線的現(xiàn)實后，在校長負(fù)責(zé)制的基礎(chǔ)上把管理重心下移，建立了科學(xué)、高效、務(wù)實的“扁平化”管理體制。學(xué)校實行校長室、年級組與教研組、導(dǎo)師小組與備課小組三級管理制 ——第一層級各校區(qū)采用校長授權(quán)制、第二層級重點抓年級組、第三層級重點抓備課組，以彌補(bǔ)教研組管理力度的先天不足。紅嶺人的另一創(chuàng)舉還在于其“雙十字” 管理模式:以教研組為縱坐標(biāo)、以年級組為橫坐標(biāo)的“大十字”和以備課組為縱坐標(biāo)、以班級導(dǎo)師小組為橫坐標(biāo)的“小十字”雙管齊下、雙重管理，形成網(wǎng)絡(luò)，保證了學(xué)校教育教學(xué)的高質(zhì)量——用校長常煒的話來說就是，“在人本、個性與創(chuàng)造的基礎(chǔ)之上強(qiáng)調(diào)執(zhí)行與效益，形成了相對理想的組織形式與管理構(gòu)架?！边@對加強(qiáng)學(xué)校管理力度、推進(jìn)師資隊伍建設(shè)、校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)無疑具有強(qiáng)大的效力。

校園文化多樣化也是紅嶺中學(xué)的特色之一。紅嶺人不僅創(chuàng)造了和諧而高效的管理文化，在實現(xiàn)了“凈化、綠化、美化、信息化”的校園里，環(huán)境也成就了一種流動的文化－－語文學(xué)科活動周、英語學(xué)科活動周、數(shù)學(xué)學(xué)科活動周、科學(xué)學(xué)科活動周異彩紛呈，體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、夏令營節(jié)生機(jī)勃勃，讀書活動、少年團(tuán)校、少年軍校和各類學(xué)生社團(tuán)遍地開花，“菜單式選修課程”、“自薦式課程宣傳”、“學(xué)分制評價管理”、“走班式選班上課”和“星級制教師評價”高潮迭起，共同構(gòu)成了溫馨、和諧、精彩而極富生命力和滲透力的“紅嶺”文化，為學(xué)校的前進(jìn)提供了源源動力。

狹路相逢勇者勝。對如何建設(shè)、發(fā)展學(xué)校進(jìn)行的深刻思考，對提升特區(qū)教育質(zhì)量的責(zé)任感和使命感使紅嶺中學(xué)站在了高起點上，并逐漸朝著一所高標(biāo)準(zhǔn)、高效益、高質(zhì)量的現(xiàn)代教育示范學(xué)校的目標(biāo)邁進(jìn)，成長為一個教育環(huán)境、主體諸要素、各學(xué)科和學(xué)生個性協(xié)調(diào)發(fā)展的巧妙整合體！

創(chuàng)新篇：東方風(fēng)來滿眼春

這是一個創(chuàng)新的時代。古人說，“窮則變，變則通，通則久”，紅嶺中學(xué)深知其中真義，所以在教育制度、課程設(shè)置等方面大刀闊斧地進(jìn)行改革創(chuàng)新。一時間，紅嶺中學(xué)校園內(nèi)如春風(fēng)迨蕩，到處充滿新鮮的空氣，充滿創(chuàng)造的魅力。

遵循陶行知先生“生活即教育”思想的紅嶺人認(rèn)為，發(fā)展是學(xué)生的發(fā)展，創(chuàng)造是學(xué)生的創(chuàng)造，實踐是學(xué)生的實踐，個性是學(xué)生的個性，因此，他們對自己的教育工作方法提出了三個新的要求:最低層面，要求全體學(xué)生共同參與，人人參加；中間層面，必須是學(xué)生的全身心參與；較高層面，則要讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，成為發(fā)展的主人，讓學(xué)生主動尋求發(fā)展，學(xué)會自我教育、自我管理、自我評價。因此，在紅嶺中學(xué)的校園里、課堂上，學(xué)生是被老師平等對待的、有理智、情感和欲望的完整的人，每一位孩子都能發(fā)揮他的天賦才能，他們的學(xué)習(xí)與生活水乳交融。為了真正把創(chuàng)新落到實處，紅嶺人將重點放在了新課程改革上。學(xué)校把課改作為學(xué)校工作的重中之重，有關(guān)課程改革的一切事務(wù)，都由校長親自抓。于是，我們在紅嶺中學(xué)看到了下面的場景:

課堂教學(xué)煥然一新。紅嶺人深入改革考試評價體系，建立了一種全面、多維的評價機(jī)制。單就紙筆測試而言，學(xué)校就有“開卷考”、“分項考試”、“重考”、“免考”等形式，學(xué)生的成績不局限于一次考試，最后得分基于他一貫的表現(xiàn)。一次班會上的表現(xiàn)，一次集體活動情況，一次課堂發(fā)言，一次小組作業(yè)的發(fā)揮等等都被計入該學(xué)生的總成績。更有創(chuàng)意的是，如果學(xué)生對自己的成績不滿意，他還可以要求參加第二次考試，將最好的成績作為最后成績記入檔案。為了讓學(xué)生學(xué)得愉快，學(xué)得卓有成效，紅嶺中學(xué)高中部開設(shè)了50多門校本選修課，天文地理國際時政包羅萬象；而初中部則先后開了357個專題供學(xué)生選擇。所有的選修課程都實行學(xué)分制管理、走班式上課，形成了紅嶺中學(xué)獨具特色的課程文化。

文化活動豐富多彩。在“一切活動都是課”的大課程理念下，紅嶺中學(xué)放手讓學(xué)生在活動中增長才干，在實踐中鍛煉能力:不管校園內(nèi)外，紅嶺學(xué)子的社會實踐、社區(qū)服務(wù)、藝術(shù)實踐、科技活動、各學(xué)科活動周都精彩紛呈，吸引了眾多的目光；文學(xué)社、古箏社、管樂隊、舞蹈隊、圍棋社、書畫社等各種學(xué)生社團(tuán)如雨后春筍，層出不窮。2005年1月7日，紅嶺中學(xué)3000師生在深圳市體育館演出了一場長達(dá)2個小時的大型詩、歌、舞劇《中華之魂》，充分展示了紅嶺人的青春活力和高尚情懷，更充分體現(xiàn)了紅嶺中學(xué)素質(zhì)教育的成效！

研究性學(xué)習(xí)成果豐碩。早在2001年教育部明確提出將培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)習(xí)慣作為中學(xué)課改的目標(biāo)之一時，紅嶺人就將其視為課改的重點，大力推進(jìn)。如今，在研究性學(xué)習(xí)推行的第五個年頭，我們欣喜地看到學(xué)校收獲了累累碩果－－翻開紅嶺中學(xué)的研究性學(xué)習(xí)成果集，我們會驚奇地發(fā)現(xiàn)《廣告語言魅力研究》、《納米科技與物理》、《當(dāng)代流行歌曲歌詞研究》、《十萬元人民幣投資》、《深圳街頭店名研究》、《建筑設(shè)計對深圳市民生活及工作的心理影響》、《書商的利潤從何而來》等課題，內(nèi)容涉及社會經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)和日常生活的方方面面，其眼界之開闊、思考之深入，都讓人對這群剛剛進(jìn)入高一的孩子嘆為觀止，也足以看出他們?yōu)橹冻龅男难团?。為了完成《書商的利潤從何而來》這一課題，孩子們不辭辛勞地到八卦嶺圖書批發(fā)市場實地考察，走訪書店書商，了解書店的運作程序，并對采訪過程進(jìn)行錄音和拍照，同時還打電話給中鐵快運了解書籍從北京到廣州再到深圳這一路的運費，最后根據(jù)到手的資料，利用函數(shù)圖像對書的折后價、銷售價、批發(fā)價三者之間的關(guān)系作了數(shù)據(jù)分析，繪制成圖，其間的艱苦和勞累讓這些孩子們大受鍛煉。這些研究過程瑣碎而繁雜，但孩子們還是以極大的耐心和創(chuàng)造力成功完成，并從中培養(yǎng)了自己歸納、演繹、反證等數(shù)學(xué)思維能力，養(yǎng)成了科學(xué)思考、勇于探索的習(xí)慣，學(xué)到了課堂上學(xué)不到的知識，同時還增長了人際交往的學(xué)問。他們驕傲地說，“在研究過程中，無論是遭遇熱情還是白眼，我們都能面對了！”

課程改革給紅嶺中學(xué)帶來了一個又一個榮譽(yù):2004年，吳磊老師獲得全省高中歷史教學(xué)設(shè)計競賽(暨說課競賽)特等獎，并代表廣東省參加全國普通高中歷史課堂教學(xué)競賽，再次獲得一等獎；張炬權(quán)老師參加廣東省首屆科學(xué)學(xué)科教學(xué)設(shè)計大賽獲一等獎；陸曉菁老師獲全省初中中青年教師數(shù)學(xué)教師優(yōu)秀課評比一等獎；江楠老師獲全省第三屆中小學(xué)音樂優(yōu)秀教學(xué)案例、優(yōu)質(zhì)課中學(xué)組一等獎……同年，紅嶺中學(xué)被批準(zhǔn)為廣東省課程改革實驗“樣本?！保@是對其課改成效的最重要的肯定！

成就篇：而今邁步從頭越

完備而科學(xué)的人文教育體系，符合現(xiàn)代教育規(guī)律的育人模式，不僅使紅嶺中學(xué)的學(xué)生具備了扎實的專業(yè)知識和操作技能，更使他們的價值觀、道德觀、人生觀發(fā)生了重大的改變，得到了升華。他們自信、寬宏、大方，“謙謙如君子，恢恢是英才”，舉手投足無不浸染著一種獨特的風(fēng)范:性格內(nèi)向的張純同學(xué)在紅嶺中學(xué)鍛煉了能力、培養(yǎng)了自信，終于從紅嶺跨進(jìn)了北大校門；朱金皓同學(xué)在香港科技大學(xué)面試時用英語與考官深入探討天體黑洞等天文學(xué)知識，深深地折服了一眾考官，創(chuàng)造了在總分為120分的入學(xué)考試中獲得121.5分的奇跡！廣東省政治單科狀元林曉東，廣東省語文單科狀元郭志明，深圳市文科狀元崔均出于此校。最清楚地感受到孩子成長發(fā)展過程的紅嶺家長們都說，“我們孩子的成功應(yīng)該歸功于紅嶺中學(xué)長期的素質(zhì)教育！”

“君子之教，喻也，道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)。道而弗牽則和，強(qiáng)而弗達(dá)則思，和易以思，可謂善喻矣?！敝挥泻玫慕虒W(xué)方法才能達(dá)到好的教學(xué)效果。紅嶺中學(xué)用先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法培育出了一批又一批英才:眾多學(xué)生在各級各類比賽中摘金奪銀，喜報頻傳；學(xué)校曾作為華南地區(qū)的代表在中央電視臺語言文字比賽中兩次獲獎，在全國頭腦OM大賽中獲金獎，在奉獻(xiàn)愛心、扶貧濟(jì)困等義工活動中表現(xiàn)突出，獲得“深圳市優(yōu)秀義工組織”、“深圳市扶困助弱先進(jìn)集體”等多種榮譽(yù)稱號。多年來，有500多人參加業(yè)余黨校學(xué)習(xí)，4人光榮加入中共共產(chǎn)黨。紅嶺中學(xué)連續(xù)五年高考成績步步提升，屢創(chuàng)新高。2004年是全市三個高考指標(biāo)數(shù)(重點本科30%以上，本科80%以上，升學(xué)率100%)同時超額完成的四所學(xué)校之一。而反觀三 年前，這一屆學(xué)生入校時分?jǐn)?shù)線僅561分，700分以上學(xué)生僅有1人，生源情況在全市排名第十位！這充分展現(xiàn)了紅嶺人“低進(jìn)高出，高進(jìn)優(yōu)出”的決心和能力。 2005年高考，紅嶺中學(xué)取得了重點本科上線率48.04%、本科上線率90.36%、專科上線率100%，再創(chuàng)歷史新高。與此同時，《中國教育報》、《深圳特區(qū)報》、《深圳商報》、《深圳晚報》、《法制報》、《晶報》等報刊媒體也給予了極大的關(guān)注，對紅嶺中學(xué)所取得的種種成就做了專題報道，從而進(jìn)一步擴(kuò)大了學(xué)校的影響，使他們的辦學(xué)精神、辦學(xué)理念在更廣的范圍內(nèi)得到了傳播，對兄弟學(xué)校的成長起到了示范帶動作用。

天行健，君子當(dāng)自強(qiáng)不息。對于踏實的紅嶺人來說，沒有最好，只有更好，在收獲了無數(shù)鮮花和榮譽(yù)后，他們又帶著笑容踏上了前進(jìn)的征程。

談及未來規(guī)劃，常煒校長充滿期待地說，“我相信，以務(wù)實的精神打基礎(chǔ)，以海納百川的胸懷兼容百家，一個深圳教育的全面創(chuàng)新時代就要來臨，我想，我們紅嶺中學(xué)應(yīng)該會站在這股潮流的前面！”相信“胸有鯤鵬志，御風(fēng)始沖天”的紅嶺中學(xué)全體師生必將能上下同心、目標(biāo)不變，力度不減，再接再厲，扶搖直上，以國家級示范性高中校的身份為特區(qū)教育事業(yè)再添光彩。

學(xué)校地址

園嶺初中部

位于深圳市福田區(qū)紅嶺中路園嶺九街2027號。

石廈初中部

位于深圳市福田區(qū)石廈北二街1號，2004年啟用。

高中部

位于深圳市福田區(qū)安托山九路3號，近北環(huán)大道，2006年啟用。

南園校區(qū)

位于深圳市福田區(qū)松嶺路3號，2012年9月啟用。南園校區(qū)為初中、小學(xué)九年義務(wù)教育一體制學(xué)校，使用原南園小學(xué)的校舍。首屆招收小學(xué)一年級3個班，初中一年級6個班。

竹林初中部：深圳市福田區(qū)竹子林四路。原為竹林中學(xué)，2014年6月23日，竹林中學(xué)和紅嶺中學(xué)正式合并，使體量龐大的區(qū)內(nèi)名校紅嶺從一校四部變成一校五部。

錄取分?jǐn)?shù)線

高中部中考錄取分?jǐn)?shù)線

在同等條件下，優(yōu)先錄取綜合表現(xiàn)評價等級高的學(xué)生。打“*”號的錄取分?jǐn)?shù)線，表示當(dāng)考生的標(biāo)準(zhǔn)總分與該校分?jǐn)?shù)線相同時，只錄綜合表現(xiàn)評價等級為A的考生。